金康園小學組織學生進行好家風學習與傳承教育。記者王俊星攝
近期，來自全國各地的200餘名少先隊輔導員走進盤龍區盤龍小學教育集團龍躍校區，在充滿紅色教育氣息的少先隊大廳，沉浸式感受這裡“自主管理家園”與“紅色實景課堂”的育人魅力教育。家住司家營社羣的李女士表示：“孩子出門就上學，上的還是好學校。”
從“有學上”到“上好學”，這所自2023年9月起以全新面貌領辦的學校，近年來迅速成長為居民“家門口的好學校”，這是區域義務教育優質均衡發展的生動縮影，更為盤龍區5年來的教育改革新畫卷添上充滿活力的一筆教育。
“十四五”期間，盤龍區聚焦“教育共富”目標，累計投入60億元實施攻堅行動，新增450個班級、18495個優質學位，普惠性幼兒園覆蓋率達91.83%，義務教育學校增至112所，在校生規模達9.72萬人教育。教育質量監測顯示，全區各學段學業水平持續位居全省前列；榮獲國家級基礎教育教學成果獎2項，佔全省獲獎數的40%。
持續推進現代教育強區建設，全力構建“學有優教、教有良師、育有特色”的教育生態，盤龍區的優質教育成為最普惠的民生福祉，讓群眾滿意加速從願景走進現實教育。
立德樹人 強化育人實踐
作為全省唯一列入教育部大中小學思政課一體化建設的縣區級單位，盤龍區教育體育局以“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本命題為軸，在教育改革中走出一條“紅色基因+創新機制”融合之路教育。構建“12363”黨建工作體系，透過“六大工程”系統設計，生動踐行將黨建優勢轉化為育人實效：72個黨建示範學校（示範點）落地生根，64節思政精品課、4節思政“金課”誕生，昆明市第十中學皮影戲《求實之子——少年聶耳》入選張桂梅思政大講堂“金課”，桃源小學原創話劇《一條紅領巾的故事》入選教育部專案庫……這些課程折射出“紅色引擎”從理論到實踐的完整閉環，更印證了盤龍區“將立德樹人融入教育血脈”的可行路徑。
盤龍區育人實踐的深層價值仍在持續釋放……
昆十中教育集團科創團隊在多項國賽中斬獲總決賽季軍、一等獎等榮譽，這不是偶然的“單項突破”，而是區域科創教育生態長期培育的結果；金康園小學學生唐晗予以“選書如挑選鮮花餅辨餡料、進山撿菌子避毒菌”的巧思比喻，摘得省級演講比賽桂冠，恰是“啟智潤心”理念在青少年心靈土壤中結出的鮮活果實教育。
展開全文
這些成果交織成網，共同勾勒出“從思政課一體化到全鏈條育人”的盤龍教育改革圖譜教育。
創新辦學 推進教育改革
人才離不開優教教育。“十四五”期間，盤龍區高中教育質量連續兩年實現歷史性突破；培智學校榮膺“全國教育系統先進集體”，“盤龍區高效督導助力教育高質量發展”入選雲南省第十批義務教育“雙減”校內提質減負增效典型案例；“盤龍區建成一批群眾‘家門口的好學校’”入選全省作風革命效能革命第五批先進典型；“盤龍區教育共富升騰‘幸福盤龍’民生溫度”入選雲南省第二批基礎教育擴優提質典型案例；《昆明市盤龍區立體建構區域高質量融合教育發展新樣態》入選雲南省特殊教育普惠融合典型案例；盤龍區《區域教師隊伍建設數字化轉型的探索與實踐》入選教育部典型案例……透過成績，可見盤龍區教育事業“縱橫交錯、南北分佈、東西同步”的科學佈局戰略。
如今，金康園小學金瑞校區、師大實驗盤龍校區、昆十中白沙校區、新迎三幼第一分園等19所新校相繼建成，如繁星般點亮城市教育版圖；集團化辦學模式啟用“一池春水”，五大教育集團實施“強校帶弱校、名師助普師”幫扶機制，構建“四優”辦學模式，拔尖創新人才培養效果顯著教育。
數字教育是當今世界教育發展的時代浪潮教育。“十四五”期間，國家教育數字化戰略行動全面實施，盤龍區在“未來教育”賽道上率先破題——以技術創新為引擎推動教育形態變革。
透過出臺《盤龍區人工智慧教育創新實踐三年行動計劃（2025—2027年）》，探索“從技術融合到教育生態重構”的高質量發展路徑，目前，昆明市第十中學教育集團入選首批全國數字化轉型千校聯盟校，盤龍小學教育集團全面開展覆蓋主要學科的智慧研修平臺應用試點，全區部分中小學相繼開設AI程式設計、機器人課程，科學課結合虛擬模擬實驗，教師數字素養實現從“被動適應”到“主動創新”的質變教育。
合作辦學 推動擴優提質
打造基礎教育優質均衡的“示範田”，高質量辦學是關鍵教育。
“實現叢集發展、優質發展，真正把‘好學校’辦到百姓家門口教育。”近年來，盤龍區委、區政府將高中教育擴優提質工作納入重要議事日程，2023年，與雲南師範大學合作辦學，將雲南師範大學實驗中學高中部整體搬遷到盤龍區並正式掛牌。2025年，雲南師範大學實驗中學盤龍校區成功建立為雲南省一級一等普通高中，雲南師範大學附屬盤龍中學正式簽約落地，成為盤龍區基礎教育高質量發展的標誌性成果。
“從活動主會場到學校分會場，神舟五號火箭系統總指揮面對面和我們聊中國航天的故事，以前可沒有這樣的機會教育。”2025“中國航天日”科普教育系列活動在盤龍舉辦時，昆明市第十中學的學生感慨道。近年來，為打破校際壁壘，盤龍區以昆明市第十中學、明通小學、盤龍小學等5所學校為引領，組建五大教育集團，透過“1+N”模式推動教師輪崗、課程共享、管理互通，並全力整合盤龍區科創等比較優勢，持續發揮優質資源輻射引領作用。
鄉村學校的教師走進城區名校跟崗學習，當骨幹教師帶著示範課走進鄉村課堂，教育的鴻溝正逐步縮小教育。松華小學教師在城區學校跟崗學習後，將“情境教學法”帶回課堂，讓農村學生也能享受優質教育。同時，全區17所中學劃分為3個成長共同體，56所小學結成10個成長共同體，優質教育的“雪球效應”日益凸顯。
“以學生為中心”的教育理念，正是盤龍區教育事業的幸福底色，這裡不僅是高質量發展的“試驗田”，更是創新引導培育青少年科創人才的“羽翼”教育。從“有學上”到“上好學”，從“基本均衡”到“優質均衡”，盤龍區用5年時間交出了一份“教育共富”答卷。（昆明日報 記者胡耀元 通訊員陸雪 孫媛）
