簡介：智海馬成立於2019年，總部位於中國上海英語培訓。根據黨和國家的中長期發展戰略，智海馬為即將進入現代化和擔當復興夢的青少年一代，制定推出了在全國教育系統和人才事業中獨一無二的“三子計劃”。
智海馬到底顛覆了什麼英語培訓？一套顛覆性的英語提分訓練系統
顛覆聽見的頻率：也就是我們的聽力，一切的輸出源於輸入英語培訓。每一個單詞的讀音在輪迴反覆的帶領下，重複了300多次。語言的聽說讀寫，聽為首要的第一步，我們智海馬的訓練系統做到了。
顛覆記憶的速度：一分鐘記住1個單詞，一小時記住30~45個單詞，直到中高考不遺忘英語培訓。智慧AI系統加上人工陪練等於效果100%
顛覆對學習的認知：原本把學習看成漫長的培育理念，原本以為教多少才能學多少，原本按冊走的規律性節奏，我們智海馬的訓練系統做到了三天記會三年的單詞，並且到中高考不遺忘英語培訓。
顛覆自信心和專注力：在一個月或一個星期甚至一個小時改變學生,提升孩子的自信心,加快專注力培育的速度，幫助其他學科同步提升英語培訓。
英語偏科拖垮總分？智海馬幫你精準補弱！在升學考試中，總分是衡量學生綜合實力的重要標準，而英語偏科往往成為很多學生總分提升的“攔路虎”，嚴重拖垮了整體成績英語培訓。很多學生在其他科目上表現優異，能夠拿到高分，但因為英語成績不理想，導致總分排名大幅下滑，錯失了進入理想學校的機會。這種“一門科目拉低整體”的情況，讓很多學生和家長感到焦慮卻又無計可施。其實，英語偏科生最需要的不是全面複習，而是針對性的精準補弱。因為偏科生的問題往往不是出在所有知識點上，而是存在特定的薄弱環節，只有找準這些薄弱環節，進行針對性的突破，才能快速提升英語成績，擺脫偏科對總分的拖累。智海馬英語憑藉多年的教學經驗，總結出了一套精準的偏科補弱體系，專門幫助學生解決英語偏科問題。我們會先透過專業的測評系統，對學生的英語基礎、學習習慣、薄弱題型等進行全面的分析，精準定位偏科的核心原因。有些學生的薄弱點在單詞積累，基礎詞彙儲備不足，導致後續學習無法跟上；有些學生則是因為閱讀、寫作、聽力等特定題型存在短板；還有些學生是因為學習方法不當，導致學習效率低下。針對不同的薄弱環節，我們制定個性化的補弱方案。如果學生的薄弱點在單詞積累，我們會為其定製專屬的單詞學習計劃，採用科學的記詞方法，幫助學生快速夯實單詞基礎；如果學生的短板在特定題型，我們會開展專項突破訓練，由經驗豐富的老師詳細講解題型特點、解題技巧，透過大量的針對性練習，幫助學生攻克薄弱環節。在補弱過程中，我們注重培養學生的學習信心，透過階段性的進步反饋，讓學生清晰看到自己的成長，逐步克服對英語的牴觸情緒。同時，我們的督導老師會全程跟蹤學生的學習進度，及時調整學習方案，確保補弱效果。透過這樣的精準補弱，幫助無數偏科生快速提升英語成績，讓英語從“拖分項”變成“優勢項”，為總分提升助力。
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智海馬AI智適應平板一五大核心技術
人體記憶密碼"7"
根據瞬間記憶的單位精準定量7與人體:7色、7音、7味、7情、7日、7節7與記憶:瞬間記憶寬度7個+-2瞬間記憶長度7秒記憶成型次數7*7=49次
間歇偵聽迴圈技術
合理有序迴圈記憶英語培訓，科學調控抵抗遺忘
海馬LTP技術(長時程增強效應)
針對海馬體進行高頻刺激提升記憶力
格式塔框架構建技術
將資訊有序關聯英語培訓，儲存在一定框架中，並能及時提取
抗疲勞興奮誘導技術
激發強烈內在動機英語培訓，即時調節學習情緒，實現精神高度集中
二對一冠軍訓練法一專治上課走神
專注力可以說是孩子學習知識與技能，取得好成績的重要因素之一英語培訓。
心理學家丹尼爾.戈爾曼在他的作品<<專注>>中，引用了一個研究結論:專注力比起智商對學生成績的影響更大英語培訓。
如果孩子在注意力上出現問題，那麼就會影響知識的吸收，從而進一步影響孩子的學習質量英語培訓。
對於孩子來說，專注力是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶英語培訓。
專注力差的五大表現：做作業速度過慢、學習成績差、學習紀律難以約束、影響思維敏捷性、自信心不足英語培訓。
智海馬二對一冠軍訓練法英語培訓：認小回流迴圈、讀大回流迴圈、憶拍照記憶法、推整體訓練、測出門四檢測
VIP個性化抗遺忘方案
德國心理學家愛賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的程序並不是均勻的英語培訓。遺忘是大腦的天性，用好遺忘曲線法讓孩子變身記憶學神。為了讓所學的單詞保持80%以上的肌肉記憶,我們根據愛賓浩斯遺忘曲線設計複習，每一次複習就是記憶保持，讓單詞更穩固，多次強化以後,短時記憶最終會形成肌肉記憶，就不再忘記。並且智慧系統會針對孩子學習情況，推送個性化抗遺忘方案。
智海馬單詞冠軍訓練法→外部資訊→感官記憶→短期記憶→長期記憶→肌肉記憶
智海馬與傳統英語的區別
傳統培訓
學習方式：被動學習英語培訓。
學習內容：校內內容，全面且寬泛英語培訓。
學習效率：一年四期跟著校內進度學習，初中生從初一補到初三,整整三年;再加上高中,高一到高三,又整整三年;重複低效英語培訓。
課後跟蹤：只注重課上的學習英語培訓。下課之後,對於孩子的學習監督陪伴幾乎沒有或者很少。
課後跟蹤：孩子的學習效果很大程度上取決於老師英語培訓。也就是說主觀的原因比較大,老師負責任、能力高,也許孩子就可以收穫的多一些。老師不負責任、能力弱,孩子就收穫的少一些。這就是為什麼很多學生從小學補英語，一直補到高中，甚至到高三英語也沒有補好。
智海馬英語
學習方式：主動學習英語培訓。
學習內容：聚焦核心，單詞秒認，與校內形成最高效的互補英語培訓。
學習效率：30-40小時掌握學會考綱詞彙，輕鬆高效;也許只需要一年或者是不到一年的時間,英語能力就可以達到中考的水平英語培訓。
課後跟蹤：除了正課訓練時能夠高效的學習，課後還會運用智慧平臺以及艾賓浩斯遺忘曲線，每日陪伴、鼓勵、引領、監督孩子複習英語培訓。讓孩子能夠在最短的時間內,把沒有掌握的、掌握不好的知識點,透過科學的方式不斷強化,直到完全掌握。
課後跟蹤：可以很快建立孩子對於英語學習的信心英語培訓。因為他們幾乎可以在一分鐘背會一個單詞,並且能夠做到記得住不遺忘。孩子會有很大的成就感。所以對英語學習,可以從不自信到非常自信,從不願意學到很願意學。
